（松山中央公園キッズコーディネーション教室）
コロンビア大学が１０歳から１２歳の子供４００人を対象にある実験を行いました。子供たちをＡ・Ｂ・Ｃの３グループに分けて簡単な図形テストを行った後に８割以上が正解したことを告げ、Ａグループには「いっぱい問題が解けて頭がいいね」と褒め、Ｂグループは特に褒めず、Ｃグループには「いい点だったのは一生懸命努力したからだね」と褒めました。
そして２回目のテストを行う際に「１回目より難しい問題」と「１回目と同じレベルの問題」を子供たちに選択させると、１回目に「いっぱい問題が解けて頭がいいね」と褒められたＡグループの約３割が、特に褒めなかったがＢグループの約５割が、「いい点だったのは一生懸命努力したからだね」と褒めたＣグループの約９割の子供たちが「１回目より難しい問題」を選択したのです。
つまり子供の向上心を高めるには、生まれつきの能力を褒めるより、一生懸命に努力したことを褒めてあげることが大切ということ。当財団のキッズスポーツ教室でも習得が難しい複雑な動きを取り入れたメニューを行うことがありますが、上手く出来た子供たちには「もっと頑張ってチャレンジしてみよう！」という気持ちになれる褒め方をしてあげたいと思います。
